معهد ملتقى الرواد العالي للتدريب
المستوى الأول في اللغة الصينية
المستوى الأول في اللغة الصينية هو مستوى تعليمي شامل موجه للمتعلمين المبتدئين الذين يسعون لبناء أساس قوي في اللغة الصينية.
1800
1170
المستوى الثاني في اللغة الصينية
يرسخ المستوى الثاني في اللغة الصينية الأساسيات التي اكتسبها المتعلم في المستوى الأول، وينطلق بها إلى مستوى أعمق في الفهم والتطبيق والتعبير.
1800
1170
المستوى الثالث في اللغة الصينية
ينقل المستوى الثالث في اللغة الصينية المتدرب من مرحلة التأسيس إلى مستوى أكثر وعيًا وتفاعلاً مع اللغة الصينية من حيث الاستخدام الحقيقي في مواقف الحياة
1800
1170
المستوى الرابع في اللغة الصينية
يمثل المستوى الرابع في اللغة الصينية نقطة تحول في رحلة تعلم اللغة، حيث ينقل المتدرب من مستوى المعرفة الأساسية إلى مستوى أعلى من التعبير الوصفي
1800
1170
المستوى الخامس في اللغة الصينية
ينقل المستوى الثالث في اللغة الصينية المتدرب من مرحلة التأسيس إلى مستوى أكثر وعيًا وتفاعلاً مع اللغة الصينية من حيث الاستخدام الحقيقي في مواقف الحياة
2000
1300
المستوى السادس في اللغة الصينية
يعد المستوى السادس في اللغة الصينية من مراحل النضج اللغوي لدى المتدرب، حيث تبدأ ملامح التمكّن في استخدام اللغة الصينية في السياقات التخصصية
2000
1300
المستوى السابع في اللغة الصينية
يعد المستوى السابع في اللغة الصينية مرحلة متقدمة في سلسلة تعلم اللغة بمناهج معتمدة تؤهل لاجتياز اختبار HSK 4 الدولي
2000
1300
المستوى الثامن في اللغة الصينية
يمثل المستوى الثامن في اللغة الصينية محطة متقدمة في رحلة بناء الكفاءة اللغوية، وتركز على تطوير المهارات الأربعة
2000
1300
المستوى التاسع في اللغة الصينية
يُعد المستوى التاسع في اللغة الصينية مرحلة متقدمة من المسار التدريبي المتكامل لتعلم اللغة الصينية
2000
1300
المستوى العاشر في اللغة الصينية
يمثل المستوى العاشر في اللغة الصينية مرحلة متقدمة ضمن سلسلة المستويات التعليمية الممتدة لتعلم اللغة الصينية وفق منهج HSK الرسمي.
2000
1300
المستوى الحادي عشر في اللغة الصينية
يعد المستوى الحادي عشر في اللغة الصينية مرحلة متقدمة ضمن سلسلة المستويات الاحترافية لتعلم اللغة الصينية، والتي تتكون من اثني عشر مستوى تدريبيًا
2000
1300
المستوى الثاني عشر في اللغة الصينية
يعد المستوى الثاني عشر في اللغة الصينية ختام سلسلة المستويات التدريبية التي تقدمها برامج تعليم اللغة الصينية وفق الإطار المرجعي المعتمد دوليًا.
2000
1300
المستوى الأول في اللغة الإنجليزية
يمثّل المستوى الأول في دبلوم اللغة الإنجليزية نقطة الانطلاق الأساسية لتعلّم اللغة الإنجليزية وتأسيس المهارات اللغوية الأربع بشكل متكامل ومنهجي.
1500
1170
المستوى الثاني في اللغة الإنجليزية
يُعد المستوى الثاني في اللغة الإنجليزية محطة أساسية لاستكمال بناء المهارات اللغوية الأربع من خلال تدريب تطبيقي وممنهج، يهدف إلى ترسيخ المهارات
1800
1170
المستوى الثالث في اللغة الإنجليزية
يمثل المستوى الثالث في اللغة الإنجليزية خطوة متقدمة في رحلة بناء الكفاءة اللغوية، حيث ينتقل المتدرب من الأساسيات إلى استخدام أكثر اتساعًا
1800
1170
المستوى الرابع في اللغة الإنجليزية
يمثّل المستوى الرابع في اللغة الإنجليزية مرحلة محورية في الانتقال من الاستخدام الأساسي للغة إلى توظيفها في معالجة موضوعات واقعية تتطلب قدرة أعلى
1800
1170
المستوى الخامس في اللغة الإنجليزية
يمثّل المستوى الخامس في اللغة الإنجليزية نقطة التحول الجوهرية التي ينتقل فيها المتدرب من استخدام اللغة في مواقف أساسية إلى التفاعل معها
2000
1300
المستوى السادس في اللغة الإنجليزية
يمثل المستوى السادس في اللغة الإنجليزية مرحلة متقدمة ضمن المستوى المتوسط (B1) حيث يبدأ المتدرب في استخدام اللغة بشكل أكثر دقة ومرونة في مواقف
2000
1300
المستوى السابع في اللغة الإنجليزية
يمثل المستوى السابع في اللغة الإنجليزية نقلة نوعية نحو تعزيز الطلاقة اللغوية وتنمية مهارات التواصل الأكاديمي والمهني لدى المتدربين.
2000
1300
المستوى الثامن في اللغة الإنجليزية
يمثل المستوى الثامن في اللغة الإنجليزية مرحلة متقدمة من تنمية المهارات اللغوية والتفكير النقدي لدى المتدربين، حيث يركز على توسيع نطاق الفهم القرائي
2000
1300
المستوى التاسع في اللغة الإنجليزية
يمثل المستوى التاسع في اللغة الإنجليزية مرحلة متقدمة ضمن إطار السلم التدريبي، حيث ينقل المتدرب إلى مستوى لغوي أكاديمي متطور يوازي التصنيف C1
2000
1300
المستوى العاشر في اللغة الإنجليزية
يمثل المستوى العاشر في اللغة الإنجليزية مرحلة متقدمة في المسار التدريبي، ويُصنَّف ضمن الإطار الأوروبي المرجعي الموحد للغات (CEFR) عند المستوى C1
2000
1300
المستوى الحادي عشر في اللغة الإنجليزية
يُعد المستوى الحادي عشر في اللغة الإنجليزية مرحلة متقدمة ضمن المسار التعليمي الذي يهدف إلى تطوير الكفاءة الشاملة للمتعلمين في استخدام اللغة الإن
2000
1300
المستوى الثاني عشر في اللغة الإنجليزية
يُعد المستوى الثاني عشر في اللغة الإنجليزية المرحلة الختامية في رحلة ، ويهدف إلى تمكين المتدربين من إتقان اللغة الإنجليزية على نحو يُضاهي
2000
1300
اختبار اللغة الانجليزية
باقة المستويات التأسيسية في اللغة الإنجليزية
يمثّل المستوى الأول في دبلوم اللغة الإنجليزية نقطة الانطلاق الأساسية لتعلّم اللغة الإنجليزية وتأسيس المهارات اللغوية الأربع بشكل متكامل ومنهجي.
4500
2250
باقة المستويات الابتدائية في اللغة الإنجليزية
المستويات الأبتدائية في اللغة الإنجليزية - المستويات الأبتدائية في اللغة الإنجليزية
7200
3600
باقة المستويات المتوسطة في اللغة الإنجليزية
المستويات المتوسطة في اللغة الإنجليزية - المستويات المتوسطة في اللغة الإنجليزية
8000
4000
باقة المستويات المقدمة في اللغة الإنجليزية
المستويات المقدمة في اللغة الإنجليزية - المستويات المقدمة في اللغة الإنجليزية
8000
4000
اللغة الصينية للاطفال
باقة المستويات المتوسطة في اللغة الصينية
المستويات المتوسطة في اللغة الصينية - المستويات المتوسطة في اللغة الصينية
8000
4000
باقة المستويات المتقدمة في اللغة الصينية
المستويات المتقدمة في اللغة الصينية - المستويات المتقدمة في اللغة الصينية
8000
4000
دبلوم اللغة الصينية
اختبار اللغة الصينية
دبلوم اللغة الإنجليزية
دبلوم اللغة الإنجليزية دبلوم اللغة الإنجليزية دبلوم اللغة الإنجليزية
اللغة الانجليزية للاطفال
اللغة الانجليزية للاطفال اللغة الانجليزية للاطفال اللغة الانجليزية للاطفال
باقة المستويات الابتدائية في اللغة الصينية
باقة المستويات الأبتدائية في اللغة الصينية باقة المستويات الأبتدائية في اللغة الصينية